東京大学では，2019年より課題解決型高度医療人材養成プログラム「職域・地域架橋型-価値に基づく支援者育成」事業（TICPOC）を立ち上げた．TICPOCでは，values-informed careをめざし，必要な素養としてトラウマインフォームドケア（TIC），共同創造（CP），組織変革（OC）を習得するための各コースを設置して，心理職・福祉職・医師・教育関係者などの対人支援専門職やピアサポートワーカーを多数輩出してきた．共同創造は近年，さまざまな領域において指針となる理念として重要視されている．医療・医学領域も例外ではなく，特に研究分野において患者市民参画（PPI）が導入されつつあるが，障害のある人材が専門職やサービスの提供側として活躍する機会は限られている．障害のある人材が医療者として活躍することは，公正な社会の実現のために不可欠である．また，自らの経験に基づいた独自の実践的洞察による包括的・効果的なケアを提供できること，周囲の同僚や組織文化に波及的な影響をもたらすことなどにより，医療・医学の水準をより高めるという点でも意義が大きい．東京大学医学部では，共同創造を含めたTICPOCの活動を展開し，医療人材の多様性と包摂（D&I）を推進するため，2021年「医学のダイバーシティ教育研究センター」を設立した．本センターでは，医学部の学生を対象とした教育プログラム，障害を有しながら医療に従事する医師・看護師・医学研究者などと学び合う教育プログラムを新たに立ち上げ，TICPOCとも連動しながらピアサポートワーカーとの協働やピア人材育成を継続して行っている．また，東京大学先端科学技術研究センター・インクルーシブ・アカデミア・プロジェクトとの連携により，障害のある科学者や医療者が自身の経験を語るインタビュー動画を掲載するサイト（Disabled in STEMM）を立ち上げた．今後は，他大学・医療機関の支援部署間におけるネットワークの構築や，より効果的な教育・介入法の開発にも取り組んでいきたい．